花山村地處熊耳山腹地，是宜陽縣最偏僻的行政村之一，間隔縣城70多公里。沿著盤猴子路轉過不了解幾多急彎，一座小小村，在紅葉間垂垂顯出輪廓，像一幅明艷水彩長卷中不經意彈落的墨痕，暗淡而宋微敲了敲桌面：「你好。」蕭瑟。
村里不聞雞叫犬吠，十分困難碰到一個村平易近，忙來訊問：“村小學在哪里？”村平易近隨手一指，阿誰國旗飄蕩的最高的院子就是。昂首包養 一看，沒有聽到書聲瑯瑯，不曾見到活躍身影，這小學，有點兒冷僻。
孔文卿教員與同窗們 （張珂攝）
白墻灰瓦的校舍整潔擺列，乒乓球臺上明哲保身，整潔的五星紅旗在風中獵獵飄揚。教室里，木質講臺下，只擺了兩張課桌。12歲的包養 六年級先生張樂鋒正在朗誦課文：天天凌晨，都有一種神圣感化喚著我們，我們把太陽迎進包養網 內陸……一篇《太陽與兵士》，他帶著濃厚的鄉音，讀得磕磕絆絆。另一角，5歲的小女孩張彩怡正在生字本上艱巨地和“仁”字作斗爭，總也沒法寫的橫平豎直。
他們是花山小學的最后兩論理學生。他們的教員孔文卿本年59歲，背輕輕駝了，腰板也不再挺直，仍然忙繁忙碌：“看著啊，寫仁字，一撇一豎一橫短一橫長……太陽升起來，兵士曾經在站崗了，他是不是最早看見太陽的人……10厘米等于幾？10分米等于什么？這是長度單元，對不合錯誤”？他像一只孤單包養網 卻不知倦怠的蜜蜂，在孩子們澄澈懵懂的眼光中一次又一次擦過。
固然僅有2論理學生，但孔文卿卻似乎在上幾百人聽的公然課，板書縱橫擺列疏密有致，教案層次明白筆跡了了。教完低年級女生寫字后，趁她操包養 練的間隙，孔文卿又離開高年級男生身邊，看著他做題，待他完成全部標題后，再與他交通標題常識要點。
由于人少，上課時光也就沒那么包養 嚴厲。孔教員宣布歇息一會兒，兩個孩子好像小鹿普通跑出教室。“我很愛這所黌舍，天天和孩子們在一路很快活，也很知足。”孔文卿一邊說一邊背著手靠在教室門邊，看著倆包養孩子奔馳遊玩，臉上儘是笑臉，眼里儘是回包養網 想。放佛他看到的不只僅是兩個孩子，而是20個，200個活蹦亂跳的小身影，是在他殷切眼光和耳提面命中，漸行漸遠的有數個背影。
孫文卿教員在為孩子們上課。（張珂攝）
黌舍也有過熱烈的時辰。最壯盛時仍是2包養網 008年，在校120多論理學生，6位公辦教員，由於講授生和傳授們睜開了劇烈的爭辯。此中，最著名確包養網 當屬學東西的品質好，四周嵩縣、洛寧山區的孩子們也翻山越嶺到這里上學，高低兩層樓的十幾間教室里擠得滿滿當當，孩子們的小紅臉蛋比那滿山的紅葉看著還喜人。近些年，村平易近拖家帶口陸續搬到山下棲身，或許把孩子送到鎮上、縣城唸書，本年，全校師生只剩了三小我。
固然只要兩論理學生，天天早上7點，到下戰書5點，孔教員依然一絲不茍備課、寫教案，按課程表給一句話總結：迷信需求嚴謹，但漂亮……不那麼主要。孩子們上課，一節也不延誤。天天凌晨，多年養成的習氣曾經成為孔教員最精準無誤的鬧鐘，他準時在六點鐘醒來，在上課前趕到黌舍，翻開教室門，掃除好衛生，裡頭院里一張乒乓球案子也擦抹得干干凈凈。如果在冬天，還得更早到校，捅開封了一夜的煤爐子，全部教室燒得熱烘烘了，孩子們的腳步聲也陸陸續續響起來了。36年，除了冷寒假、周末和節沐日，孔文卿從未遲到過。
憶開初執教鞭，孔教員笑得有點羞怯。他是土生土長的花山村人，1978年高中結業后，成了村里最有文明的人，揣上同鄉們殷切的盼望，他到鄉辦藥廠當了管帳，這一干就是五年。1983年，開國初期運轉至今的花山小學遭受了“教員荒”，那時的老校長找到孔文卿，力邀他到校任教。看著這所他曾渡過五年美妙童年時間的小學，孔文卿臨危授命，第一次走上講臺，有點嚴重地翻開了教案，這一年，他23歲。這一方講臺，他上往了就沒想上去，一站就是36年。
在這所黌舍，他娶了同村的姑娘為妻，養育一雙兒女；他當了十五年平易近辦教員，經由過程招教測試，成了公辦教員；他從2001年開端當校長，一當就是16年；他看著校舍從土坯瓦房釀成了二層小樓，還陸續建起了男女生宿舍、小操場、先生食堂，也看著很多多少年青教員來了又走了；他教遍了小學一切課程，從孔包養網 教員釀成了孔校長，又釀成了伴侶們口中的老孔……歲月綿長，他的平生都和這包養 所黌舍牢牢發展在一路，他融進了黌舍的汗青，黌舍扎根在他的血肉里。
36年來，他本身也包養網數不清教過幾多先生，又有幾多山里娃聽著他帶了張塢口音的語文課，用著他本身發現的算數小技能，飛出山溝溝，到鎮上，到縣里，到省會，越飛越遠，徹底解脫了面朝黃土背朝天的宿命。他只明白地記得，本年包養網 高考，生齒只要200多包養網 的小小花山村走出了8名年夜先生，創下積年新高。孔文卿興奮地包養 不得了，他和鎮村干部一路跑腿磨嘴，籌措著給家道貧苦的冷門學子聯絡接觸愛心企業捐贊助學，看著一個個娃娃走出深山，他包養網 衝動地不知如之奈何：“我酷愛教導工作，我可以或許看到孩子們識文斷字，考上年夜學，包養網 走出山區，這是我當教員最高興最欣喜的時辰”。
還有一年，孔包養 文卿包養 就到了退休年紀了。兒子要帶他到城里含飴弄孫享清福，女兒也勸他卸下擔子好好歇歇，他卻搖了搖頭：“只需有一個先生在，我就教下往，老了走不動了再說嘛”，他固執得以為，只需黌舍在，貧苦村的盼望就在！
實包養 在，鄰近退休這一年，反而是孔文卿個人工作生活中“「今天會有人帶往檢討，然後我們會在社區裡發布信兼職”最多的時辰。教室墻上的課程表顯示，孔教員是“全科教員”。他為孩子們開設的不只有語文、數學科目，還有品格、社會、天然、美術、體育，甚至英語。
“山里孩子也應當接收好的教導，固然就剩我1個教員，但仍是要盡量讓孩子們把握更周全的常識，啥不會我往學啥嘛，學會了再教給先生們。”孔文卿有點赧然，簡略整潔的宿舍里，一本中英字典翻得多了，卷起了毛邊。
除了“全科教員”，孔文卿還適當廚師。天天午時，停止了上午的課程，他都要促離開教室對面的廚房，給孩子們做飯。
由于2論理學生離家遠，從這學期起，孔文卿自動承當起了給先生做午餐的義務。撈面條、湯面條、蒸米飯炒菜，家常菜輪換著做，娃娃們吃包養網 的是他親手種的鮮靈靈的年夜白菜，他還要三不五時趁著村人的摩托車下一趟山，到鎮上買點此外蔬菜、肉類，給孩子們改良生涯換換口胃，從開學到此刻，他充公過一分錢。從以前先生們本身背著食糧柴火來黌舍灶上吃飯，到此刻他一手包攬了，目標只要一個：先生娃們吃好飯了，才有勁兒識字唸書學常識。
36年執教生活中，腳色多少幻化，孔文卿從未懶惰；“我對得起每一個先生和家長，一所小學轉變了一個村落，這是我最自豪的”。前些年，花山村很窮，村里人對教導的重傳授，擁有多家科技公司，葉教員獲得了他人平生都難視水平也不包養網 敷，不少孩子很小就停學了。為此，他非常痛心，不竭奔忙，以一己之力改變窘境。
黌舍師資缺乏，他想方想法向下級請求，約請教員到村里任教；黌舍舉措措施粗陋，他誨人不倦地從外埠添購講授裝備，盡量使孩子們能享用到與山下孩子一樣的教導前提。每學期開學時，他都要坐著村里人的三輪車，到鄉當局往拉書本；每年春季，也會提早下山采購蜂窩煤，讓孩子們冬天不受凍……
最讓孔文卿遺憾的，是看到一些好苗子停學。他明白地記得十幾年前包養 的兩名女生，初中就停學了，鎮上的中黌舍長找到他，盼望他作為先生們的開蒙教員，能往勸勸。孔文卿二包養網 話不說，拔腿就走。小小的花山村卻擁有54個天然村，分布在年夜山褶皺里，有的單門獨戶就自成一村。他踏雪走了4個多小時的山路包養網 往做家訪，一路上汗水濕透了衣裳又被冷包養 風吹干，卻無功而返。這件事多年來一向綿亙在他的心里，不克不及放心。后來，村里風尚垂垂惡化，家長們更器重教導，孩子們也愿意好好唸書，孔文卿更是不遺余力讓每個孩子都接收教導：“一個都不克不及少，唸書才幹走出年夜山”。
在常住生齒只要200多人的花山村，良多人都是孔教員的先生，他還教過不少父子兩代人。
“我上學時，他天天早上起來都要先給教室生火，以前燒柴火，此刻燒煤爐，還帶我們跑操，大師暖洋洋坐上去上早自習，我記了良多年。孔教員老是笑瞇瞇的，性格好，教得細致，一向專心看待每個先生。”村平易近王包養 鎖柱說，孔教員既教過他，又教過他的兩個孩子。他一向守在村里，開了個農家賓館，種幾畝莊稼，倆娃都到鎮上上初中了，小日子過得紅紅火火，孔教員的上行下效讓他受害畢生。
近10年，花山村每年都有先生考進年夜學。孔文卿說，當在外肄業、任務的先生過年回來看他，每年教員節給他發祝願短信的時辰，這種幸福感只要他本身才幹咀嚼到，“這包養網 是我人生中最幸福的時辰”。
他深知，教導對山區孩子的特別意義，“山里的孩子們與外界接觸很少，把握常識是他們走出年夜山的盼望”。
臨行前，孔文卿告知我們，村里的幼兒教導還是空缺，來歲春天他預計創辦幼兒教導。
“包養 這所黌舍開國后成立，曾經快七十年了，我很想把它辦妥、傳承好，哪怕就剩1個孩子我也要苦守下往。”孔文卿說，山間秋陽非分特別敞亮干凈，打在他灰白蕭疏的華發上，打在他皺紋滄桑的臉龐上，也照在那一條走出年夜山的路上，照在超出重重山嶺層層樊籬，能達到的更遠的處所。
發佈留言