要害詞：啟功
“夫子循循瑜伽教室善誘人”是啟功師長教師悼念老校長陳垣師長教師一篇文章的標題，以此稱贊老校長若何“循循善誘”地教誨后學的精力和業績。實在，這用來贊譽啟功虔誠教導工作，辛苦教學場地耕作，桃李滿全國也很是適當。
啟功從1933年受聘于輔仁年夜學從屬中學開端，直到2005年在世，從教70余年。啟功在青少年時期接收過太多名師的教導和指導，本身在從事教導任務時盡其全力加以發揚光年夜。
啟功教書育人，處處以先生為主，愛惜先生，尊敬先生人格，同等地看待先生，發明傑出的、協調的講堂氣氛。他最老的先生——輔仁附中和輔仁美術系的先生，年紀比他小不了幾歲，他們一直以師友成分訂交，學業上他們畢生師事啟功，生涯中又相處如兄弟。他最小的先生、他帶的最后一屆研討生比他要小70明年，他對他們視如己出，學業上、生涯上都倍加關心關心。不論是老先生仍是年青先生，他都一概同等看待。上學時、講堂上是師生關系，結業后、講堂下一概是伴侶，師生關系很是融洽，完整把教導工作置于廣大的愛的情懷之中。
循循善誘，是啟功機動活潑的講授方法和方式。啟功講授盡不隨人腳后、吠形吠聲，他有本身的作風和特點，教出本身的工具、本身的看法。他講解永遠是娓娓道來，一口京腔，和氣可親，講堂氛圍永遠是那么熱鬧、輕松而又高興。交流為了更好地聯絡接觸現實，坦蕩先生的眼界，他有時帶先生走出講堂，往觀賞故宮，先容它的汗青及奇特的建筑藝術。冷冬尾月，躲族新會議室出租年之際，又率領先生往欣賞雍和宮喇嘛們祭神的跳舞，讓先生更多地清楚多數平易近族的藝術。他講《牡丹亭》，帶先生往看昆曲《游園驚夢》；講《紅樓夢》，帶先生觀賞故宮和那里加入我的最愛的歷代字畫。
1977年恢復高考，1978年恢復研討生招生，啟功為第一屆9名研討生傳授現代詩詞，講得鼓起，先生也說沒聽夠，便自動延伸課時，但校方說教室其實排不下，啟功說：“這有什么難的，我們干脆到你們宿舍講。”就如許，“宿舍講堂”開課了，教研室的青年教員、外系的慕名者也紛紜帶著小板凳來“蹭課”，一房子足足裝了十五六小我，真可謂“密切無間”“孤芳自賞”了。啟功旁征博引、說笑自若，聽得大師如癡如醉、其樂無限。
因材施教。啟功深知，每小我的天資、愛好、愛好、專門研究積聚都紛歧樣，要想讓他們成才，必需尊敬他們的選擇，施展他們的專長，所以，他特殊器重對先生，尤其是碩士生、博士生的個體教導。他除了在校訂先生當令地停止指導、領導，處理疑問之外，他的家里也成了先生的“第二講堂”。他家中一到早晨就貴賓滿座，但只需先生事前預定好前來請益，啟功必定放下其他訪問者，優先招待，然后朝先來的社會名人一拱手：“對不起，老兄，我的先生來了，我要上課。”對專門約好的先生，他會耐煩地答疑解惑，並且還告知他們歸去以后還可以看哪些書。有些先生沒有預定，他也很接待，會順水推舟，和他談些學術題目，講本身在搞什么研討，寫什么文章，需求查什么材料，有時也會讓先生相助到藏書樓查些材料，告知他這些材料的主要性。有時他也會拿出本身的詩集底稿，講他若何修正，為什么如許改。如許，“拐彎抹角”“曲徑通幽”，使先生理解本身該怎么做學問，怎么作詩寫文章，獲益多多，比上課還“過癮”。
啟功器重個體教導，還表現在養精蓄銳輔助先生處理治學中呈現的題目上。他的博士生謝思煒要做白居易研討，但有些文獻只保留在japan(日本)，查找起來好不容易。啟功就積極自動天時用他在japan(日本)的人脈關系幫他查找，復印有關材料，處理了謝博士憑本身很難處理的題目。朱玉麟博士在撰寫博士論文《〈張說集〉版本研討》時，查找平易近國時有名學者傅增湘曾校勘過一種《張說集》全帙影印宋手本，此刻曾經很難找到了。于是，啟功就自動幫他聯絡接觸傅增湘的后代傅熹年師長教師，請他協助領導。在啟功無微不至、不遺餘力的領導和輔助下，朱玉麟戰勝了一個又一個艱苦，終于美滿地完成了博士論文的寫作。于翠玲博士要做朱彝尊研討，啟功曾為朱彝尊家信做過跋，但家信加入我的最愛在唐長孺師長教師手中，啟功便積極與唐長孺之子唐剛卯聯絡接觸。那時，啟功正患病住院，于翠玲怕影響教員身材，幾回再三說：“不急，不急。”啟功反過去卻說：“你不急，我急。”拳拳之心可見一斑。
啟功對先生佈滿了愛心，他在人生途徑的要害時辰會大方地對先生伸出一只托舉的臂膀。啟功的明日傳門生、啟功第一批研討生、原北師年夜文學院傳授趙仁珪，1981年研討生結業后留校，那時沒有住房，只好暫住在研討生宿舍中，每月要扣30元薪水。那時他薪水不外50多元，還要養孩子，生涯難認為繼。一天啟功單獨爬到趙仁珪住的4樓，對他說：“你的艱苦我傳聞了，萬萬要珍重身材啊。”又從口袋里取出200元錢，說：“黌舍的規則，我們欠好違反，你先用這些錢敷衍扣款。工作總會處理的。”那時，啟功已近古稀之年，聽著他真摯的話語，看著他離往的微胖的身影，不太機動的行動，趙仁珪鼻子一酸，眼淚奪眶而出。
1997年，北聚會場地師年夜建校95周年之際，校方為鼓勵寬大師生，為更明白辦學方針，決議公然征集校訓，終極選定了啟功所擬的“學為人師，行動世范”八個字。
這八個字，恰好也是啟功教員平生的輝煌寫照。
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